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疫情防控期间“三全”网上教学管理举措得力

发布时间:2020-02-25     责任编辑:党委宣传部      来源:     浏览次数:

疫情当前,教育者在直面一场网上教学的挑战,如何通过信息技术手段、零距离接触,保证教学质量,完成教学任务,且看我校的全员、全覆盖、全过程“三全”管理举措。

一、课程组全员参与教学,当好课程主播和助教

网上教学质量重在把控网上教学资源和教学过程。教学资源是网上教学正常实施的基础和保障。为适应大部分手中没有教材、没有参考资料的学生在家上课,同门课程,课程组成员共同对教学内容、教学目标、教学策略、教学课件、教学视频、学习指导、作业训练、考核与评价等进行精心设计;开发充足的线上讨论、思考、测试及技能训练题等网上教学资源,强化在线学习过程和多元考核评价。确保教学设计详尽、周到、完美,教学资源系统、完整、丰富。教学过程是实现教学目标和提高教学质量的途径和手段。端聚星彩票在教学安排上,同一年级、同门课程、同一时间上课,由网上教学经验丰富、情感丰富、亲和力强的教师为主播教师,其他教师为助教,助教按班级分工负责课前网上资源上传、发布公告,课中在后台进行课堂管理,课后督促学生完成作业、批改作业、辅导答疑、进行教学反思、反馈与整改。

二、教学管理团队全覆盖班级,深入教学一线当好网管

由校级督导、二级学院领导、二级学院督导、专业教研室主任、班主任组成的网上教学管理团队,按专业、年级、班级、课程进行全覆盖教学班级的分工,确保各班级和课程有专人负责,管理人员进入所管班级、所管课程群,与学生同步学习,做到全面覆盖,精准网管,不漏一班、不漏一课、不漏一人。

三、教学管理人员全过程参与网上课堂,实施跟踪管理

端聚星彩票疫情期间,管理人员缺少的不是时间,作为课程学习群体中的一员,相当于亲临各班的网上教学现场,采用“跟、观、听、盯”,对教学资源、教学组织、教学在线时长、师生在线教学活动等细节进行管理,及时进行总结分析、过程指导与经验分享。做到一日一报表,一日一共享,一日一整改。鼓励师生在教学中求进,快速调整提高,适应网上教学,确保教学落实有效。

抗击疫情的现实改变了我们的生活,教育人“疫”不容“迟”,网上教学对我们是挑战也是机遇。实施全员、全覆盖、全过程管理举措,调动全体师生参与教学,实现网上教学与线下课堂教学质量的实质等效。(供稿/教务处 撰稿/冯桂云 单位审核/曹双梅 编审/王爽)


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